10月20日，为进一步提升《马克思主义基本原理》课程教学质量，落实思政课程育人实效，学院在702办公室组织开展课程专项磨课活动。活动特邀赵传珍教授担任指导专家，聚焦第二章《实践与认识及其发展规律》的教学设计、重难点突破及思政元素融入等核心问题，与课程组教师展开深度研讨。
磨课活动中，青年教师代表首先就第二章的教学目标、重难点解析、案例选取与教学流程进行说课展示，重点围绕“实践是认识的基础”“认识的辩证运动”“真理与价值的统一”等核心内容，汇报了如何通过生活化案例、互动式提问与信息化手段提升学生参与度与理论理解力的教学设计思路。汇报过程中，教师们也提出了教学中的困惑，例如“如何将抽象的唯物辩证法概念转化为学生易理解的生活案例”“如何平衡理论深度与课堂趣味性”等。
针对这些问题，赵传珍教授结合自身丰富的教学经验，为本章节的教学设计提供了宝贵建议。在案例选取上，她建议将章节知识点与社会热点深度绑定，多用学生关切的鲜活事例。在互动设计上，她鼓励教师设置思辨性强的课堂问题，如“如何评价AI时代人的主体性地位？”以问题驱动学生思考，实现知识内化。在价值引领上，她强调要通过对马克思主义实践观的讲解，夯实学生实事求是、知行合一的思想根基，培养其运用科学理论分析和解决现实问题的能力。
参与磨课的教师纷纷表示，本次指导极具针对性与实操性，不仅解决了第二章教学中的具体困惑，更提供了从学生视角设计教学的新思路。后续将结合赵教授的建议，进一步优化教学方案，让《马克思主义基本原理》课程既有深度又有温度，真正实现以理服人、以情动人、以思政人的教学目标。
此次磨课活动是学院加强思政课程建设、提升教师教学能力的重要举措。它有效凝聚了课程组的教学共识，显著提升了对第二章内容的教学把握能力，为接下来打造更富吸引力、更具思想性的《马克思主义基本原理》金课奠定了坚实基础。学院将持续推进此类教研活动，以研促教，以教促学，不断提升思政课育人水平。
赵传珍教授分享中
与会教师合照
稿件来源:马克思主义学院
撰稿:陈梦华
图片:师 雨
初审:谢恩磊
复审:文妙虹
终审:郭 芸
