为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续提升思想政治理论课教学质量与育人水平，10月19日上午，我院邀请广东药科大学马克思主义学院党总支书记、副院长张居永教授面向《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》任课教师，开展了一场旨在提升课堂教学质量的教学辅导活动。本次辅导聚焦教案编写、教学思路设计与案例选用等关键环节，进行了深入浅出地讲解与交流。
在教学思路的设计与梳理方面，张居永教授认为思政课教学应坚持“教师主导、学生主体”的原则，着力改变单向灌输的模式。他鼓励教师探索采用问题链、专题式、研讨式等教学方法，引导学生从历史与现实、理论与实践相结合的角度，深入理解马克思主义中国化时代化成果的内在逻辑与精神实质，激发学生的理论兴趣和探究热情，培养其运用科学理论分析和解决问题的能力。
针对教学案例的选用，张居永教授结合自身丰富的教学经验，分享了精选案例的原则与方法。他强调，案例选用应兼具典型性、针对性和贴近性原则，既要反映党的理论创新的伟大成就与宝贵经验，也要紧密结合当前社会热点和青年学生关注焦点，如国家发展成就、科技前沿突破、社会治理创新等生动实践，使抽象的理论具体化、形象化，增强课堂的吸引力和感染力，切实提升学生的获得感。
最后，张居永教授还对饶丽芝、龚秋月、杨燕红三位老师的教案进行了指导，
他指出，教案不仅是课堂教学的蓝图，更是确保教学目标实现的基础。一份优秀的毛概课教案，应紧密围绕教学目标和学生思想实际，明确每一章节的教学重难点、能力培养目标和价值引领方向，做到逻辑清晰、层次分明、重点突出。他建议教师们在进行教案设计时，需注重理论性与实践性的统一，将教材体系有效转化为教学体系。
与会教师纷纷表示，张居永教授的辅导内容翔实、见解独到，既有理论高度，又有实践操作性，对于他们进一步优化教学设计、丰富教学内容、改进教学方法具有重要的指导意义。
张居永教授授课
合影留念
稿件来源:马克思主义学院
撰稿：杨婧
图片：饶丽芝
初审：黄保怡
复审：董俊甫
终审：文妙虹
