为提高思政课青年教师的专业素养和教学能力，建设一支“高素质、专业化”的思政课教师队伍，3月28日上午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在7-208开展青年教师教学基本功比赛，袁毓玲院长和文妙虹副院长莅临指导并担任评委，教研室副主任史永康老师主持，教研室全体教师观摩学习。
青年教师教学基本功比赛由教师个人展示和评委总结评价两个环节构成，着重考察参赛教师的教学设计、教学课件、板书设计、教学演示等四个方面，由专家评委根据评分标准并结合参赛教师表现进行现场评分。青年教师们结合教学内容，分别以“习近平外交思想”、“以新发展理念引领高质量发展”、“马克思主义中国化时代化”、“改革开放与青年使命”、“毛泽东思想的形成发展过程”、“新民主主义革命理论形成的国情依据”、“坚持以人民为中心”、“新民主主义革命的总路线”、“新民主主义革命道路”、“新民主主义革命理论”、“戊戌变法的历程及意义”为主题做15-20分钟的教学展示。在教学基本功比赛中，习新思想概论教研室的参赛教师以最饱满的热情和最严谨的态度，展示了自己的最佳教学风采。
在评委总结评价环节，袁毓玲院长充分肯定了参赛教师所做的教学准备，并结合自身教学经验及巡课、听课感受给教师提出三点建议。一是授课要有技巧。青年教师在授课过程中，要有意识将教材体系转化为教学体系，提升教学能力。要注意教学的重点与难点，做好教学设计，合理选取案例素材。二是重视互动式教学。课内利用好学习通进行师生互动，带动活跃课堂氛围。课外教师与教师之间互相听课，发挥各自学科背景优势，共同提升教学水平。三是鼓励青年教师外出交流学习。要紧跟时事热点，加强与同行之间的交流、学习，注重经验积累。
文妙虹副院长从教学设计、板书设计、知识讲授等三个方面，对本次青年教师基本功比赛进行经验分享。就教学设计而言，青年教师应树立问题意识，做好案例筛选工作，选择恰当案例进行教学。在板书设计方面，重在帮助学生梳理、讲清知识之间的逻辑关系，不宜过于繁杂。在知识讲授过程中，教师可按教学大纲把握好教学重、难点，找准教学着力点，避免课程与课程之间的讲授重复。
这次基本功比赛不仅为习新思想概论教研室的青年教师们提供互相交流、学习的平台，也促进了青年教师的教学能力与水平，为我院锻造一支“高素质、专业化”的思政课教师队伍打下坚实基础。
袁毓玲院长点评指导
文妙虹副院长认真评分中
